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小学足球教学设计

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       2016-2017学年二学期五年级足球教学规划一、点理论1·珍惜生,有法可依教学。

       4·兼顾生智育与德育,在教学进程中,不止注重生足球技能的增高,并且珍视生的理论品格教和心志质量养成。

       二、点理论1·信守《无偿教学法》,珍惜生,有法可依教学。

       2·团队意识:足球是一项伙移动,强调团队协作。

       3、上课衣裳要卫生,举措行止要点庄手松,姿态要亲近天然。

       要留给生充裕的时刻接火到球。

       图3-足内侧击球击球时用足弓的位置蹴鞠的中部,如其蹴鞠位置过低,球会被踢兴起,这么就会给接球队员造成难度。

       在活络的最后咱和男女们一行观看的大班小哥们的足球竞赛,看她们怎么做足球动弹还与哥一行蹴鞠,经验胜利与挫折的泫味,期的足球活络,不止加强了体质发展了幼儿的人动弹,并且养成了良好的体育锤炼的惯。

       使生在高中阶段能执掌一项本人喜爱的移动,为终人育打下朴实地基,培植终人育锤炼的意识和惯。

       另一样是单足蹬地后,另—足向前滑出,蹬地足迅速绕髋骨节摆截球:截球是采用对手队员之间传接时所采用的一样断截球动弹,其主要特征是忽然、快速、灵巧,且与对手四顾无人接火。

       地基颠球:二、颠球是运誓师熟识球性的一样习题手腕,以加强对球的弹性、分量打转及击球位置、击球时用力深浅的感到。

       但是鉴于生的生源差异较大,非常是外路流人丁,收益低,日子条件较差,课外时刻根本没能介入到足球活络中,除非采用课堂的念书和习题来增高本人和心满意足本人的欲望,经验到足球移动的生趣。

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